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Revista NOVA ESCOLA GESTÃO ESCOLAR

Índice da edição 007 - Abril/Maio 2010

CAPA

FORMAÇÃO | Título original: Formação bem coordenada

Formação continuada na escola

Cinco coordenadores pedagógicos contam como encontram tempo, organizam a rotina, se capacitam, desenvolvem o chamado tato pedagógico e transformam a prática dos professores

Artigo de Luiza Helena Christov sobre a rotina do coordenador

 

ENCARTE ESPECIAL

FORMAÇÃO DE PROFESSORES | Título original: Para organizar bem todas as ideias

Como elaborar diagramas e resumos

No segundo módulo do projeto de formação de professores em leitura em todas as áreas, conheça outros dois procedimentos de estudo que ajudam a entender qualquer tipo de texto

Texto O ensino do resumo na sala de aula, de Isabel Solé

O ensino do resumo na sala de aula - Diagrama 1

O ensino do resumo na sala de aula - Diagrama 2

 

SEÇÕES

CARO GESTOR

Energia renovada

 

EU FIZ ASSIM | Título original: Uma parceria pelo esporte

Uma parceria pelo esporte

Escola do sertão pernambucano faz acordo com associação de cidade vizinha para que os alunos treinem natação

 

ASSIM NÃO DÁ | Título original: Pedir dinheiro

Assim não dá! Pedir contribuições em dinheiro para a equipe

Cobrar caixinha dos funcionários para uso na escola é crime de extorsão

 

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL - Catarina Iavelberg | Título original: Aprendizagem coletiva

Atividades colaborativas melhoram o aprendizado individual e coletivo

Atividades colaborativas na escola levam à melhoria da aprendizagem individual e dos grupos em geral

 

DEBATE LEGAL | JUCA GIL | Título original: Complexo de autonomia

Os limites da autonomia escolar

Para que o conceito se torne realidade não basta a lei: é preciso praticá-lo sempre que possível

 

5 PONTOS IMPORTANTES SOBRE... | Título original: O PPP e os investimentos

Cinco pontos importantes sobre o PPP e a gestão financeira

O planejamento financeiro e o projeto político pedagógico da escola devem seguir as mesmas diretrizes

 

ENTREVISTA - Abraham Leonardo Gak | Título original: "O principal desafio é entender os jovens"

Abraham Leonardo Gak: "O principal desafio é entender os jovens"

Educador argentino conta o que fez para lidar com as crises e os problemas dos adolescentes e atingir a taxa de menos de 2% de abandono da escola

 

GESTÃO ESCOLAR INDICA

Por uma escola mais eficaz

Artigos mostram a trajetória das diversas tentativas de atingir a eficácia escolar

 

ÉTICA NA ESCOLA - Terezinha Azerêdo Rios | Título original: Problemas? Vamos à raiz

Os problemas ajudam a ver e entender melhor a realidade escolar

Preste atenção às situações difíceis e recorrentes e pense sobre o que você tem a ver com elas

 

REPORTAGENS

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA | Título original: Além das notas

Defina os critérios de correção de provas com toda a equipe

Marque um encontro de formação para definir os critérios de correção de provas e como usar os resultados

 

GESTÃO DO TEMPO | Título original: É hora de organizar a rotina

Como organizar a rotina em creches e pré-escolas

Propostas simultâneas otimizam o dia a dia das crianças e evitam momentos de espera

Galerias de fotos

Hora da entrada e café da manhã

Atividades da manhã

Hora do almoço

Atividades da tarde

 

GESTÃO ADMINISTRATIVA | Título original: Ninguém fica de fora

Como combater o abandono e a evasão escolar

Saiba como você, gestor, pode proceder para combater a evasão e garantir a presença de todos os alunos na sala de aula

 

PROJETO INSTITUCIONAL | Título original: Escola verde

Projeto para uma escola sustentável

Atitudes como combater o desperdício e consumir de forma consciente são bons caminhos para a preservação da natureza

Projeto Institucional: Escola sustentável

Passo a passo de como fazer:

Sabão ecológico

Minhocário

Composteira

 

PRÊMIO VICTOR CIVITA | Título original:  O projeto foi útil aos alunos? Inscreva-se

Prêmio Victor Civita: é hora de preparar o projeto

Trabalhos simples, mas bem desenvolvidos e articulados com a aprendizagem, são o foco da premiação

 

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

Leitores e escritores em formação

Para escrever com qualidade, os alunos precisam ler bem e saber o que querem comunicar, para quem e com qual finalidade

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